6 th grade Miss Florencia level

 Importante. Enviar a maria.zunni@bue.edu.ar

(Cerrando la unidad 1, haremos pág. 86 y 87.)

Read, listen and then complete.

audio15

Musica 3° grado A

Vamos a continuar hablando acerca de la intensidad de los sonidos, o sea de los sonidos fuertes y suaves. Para reconocerlos, les dejo un enlace para ver un video cortito. Copien todo lo que vean en el pizarrón en sus cuadernos.

https://www.youtube.com/watch?v=f8poWpHtvCo&t=29s

Saludos, hasta pronto. Asunción

Musica, 3° grado A

¡Hola a todos/as los/as chicos/as de 3er grado A! ¿Como están?
¡Hoy nos volvemos a encontrar!
Les dejo por aquí una canción para imaginar, que se llama "Marcha De Osías" y la hizo hace un tiempo, María Elena Walsh. Copien el titulo de la canción y debajo hagan un dibujo de la parte de la canción que les haya gustado más.

Les recuerdo que este trabajo, como todos los trabajos de música, los pueden subir a la carpeta de archivos:
https://plansarmiento-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mblanco_bue_edu_ar/EuP140c5d3RFlug1-KXX5NUBhv-zAW0aCNoc6PgZlmB6og?e=mu7K0s

O también los pueden mandar por mail a: educacionmusicalninp@gmail.com

Musica 1° grado A y B

Vamos a continuar hablando de los sonidos fuertes, como pisadas de elefantes y de los sonidos suaves como pisadas de hormiguitas. Aquí les dejo un enlace para ver un video cortito. Copien todo lo que vean en el pizarrón en sus cuadernos:
https://www.youtube.com/watch?v=XjHzAISl5Qg&t=2s

Musica 1 grado A y B

Hola a todos/as los/as chicos/as de primer grado A y B! Que bueno que nos volvemos a encontrar!
Aquí les voy a dejar otra canción para imaginar, que se llama "Marcha de Osías", pongan el titulo en sus cuadernos y debajo hagan un dibujo de la canción.

Les recuerdo que este trabajo y todos los de música, lo  pueden subir a la carpeta de archivos:

https://plansarmiento-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mblanco_bue_edu_ar/EuP140c5d3RFlug1-KXX5NUBhv-zAW0aCNoc6PgZlmB6og?e=mu7K0s

O también pueden mandarme al mail:  educacionmusicalninp@gmail.com

Ingles 7mo (Cynthia)

Hello kids!!!!

Have a great day!!!!

Today we`ll work "GRAMMAR"  (Gramática)
(Pronombres personales, Forms of BE - SER O ESTAR-, Adjetivos posesivos)

Por favor, copiar todo lo que esta en esta pagina en la carpeta! Y si hay alguna duda PREGUNTAR!!!!

Ingles 6to (Cynthia)

Hello kids!!!!

Have a great day!!!!

Today we`ll work in the activity book "LET`S REVISE!" ( Page 65)

Exercise 1: Mira el móvil y completa el dialogo.

Exercise 2: Mira el cuadro y completa las notas de Phil. ( Recuerda usar Always, Usually, Sometimes and Never)

Exercise 3: Completa el dialogo con las palabras del cuadro.

Ingles 5to (Cynthia)

Hello kids!!!

Have a great day!!!

Today we`ll work in the activity book!

Exercise 1: Leemos sobre lo que hace en la semana.

Exercise 2: Escribimos las respuestas a lo que hacemos y no hacemos durante la semana (weekdays) (completamos solo con la hora) y que actividades hacemos los fines de semana (weekend)  (completamos con Yes,I do or No, I don`t)
Luego escribimos en la carpeta sobre tu semana y usamos el texto del ejercicio 1 de modelo.

Ed. Plástica 7mo A y B

Educación Plástica

Tarea de Continuidad pedagógica

Curso: 7mo A y B
Profesor: Gustavo García

El punto de fuga es aquel punto donde convergen todas las líneas en el infinito.

El horizonte es una línea imaginaria y nosotros la vamos a tomar como el infinito…

Actividad

• Primer paso: Realizar el rótulo en la hoja y colocar el horizonte. En la línea del rótulo de la base marcar un punto cada 5 cm.
• Segundo paso: Sobre el infinito colocar un punto y unir el mismo con los marcados en el rótulo de la base.
• Tercer paso: Agregar un segundo punto en el infinito y repetir el segundo paso.

En esta actividad, has construido un DAMERO

En la próxima tarea vamos a seguir trabajando con esto… Saludos!

Ed. Plástica 6to A y B

Educación Plástica Tarea de Continuidad pedagógica 

Curso: 6to A y B 

Profesor: Gustavo García


Hola chicos! Espero que estén bien…

Para realizar esta actividad vamos a necesitar los colores primarios de temperas o acrílicos

Actividad 1:

Mezclen dos colores primarios y observen los resultados… ¿Qué colores se forman?

Comprueben sus resultados con este cuadro:

Actividad 2: Realicen un dibujo abstracto y píntenlo con los colores secundarios. Tengan en cuenta que tiene que cubrir toda la hoja con estos colores.

Recuerden guardar bien todas las actividades para presentarlas cuando retomemos las clases en al aula. Saludos.

Ingles 4to A

Hello kids!!!

Have a great day!!!!

Today we`ll work " DIAMOND QUEST"

Primero vamos a escuchar y leer la historia!
LISTEN13

Luego de escuchar y leer la historia, vamos a hacer algunos ejercicios.

Exercise 1: Completamos el crucigrama con las materias escolares que estuvimos viendo y luego completamos las oraciones.

Exercise 2: Unimos con lineas, miramos la historia si lo necesitamos.

Tema 25 de Mayo de 1810 3 "A"

  

           Tema: Época colonial en la ciudad de Buenos Aires.

Se acuerdan que en la semana pasada les había mencionado que hace mucho tiempo   estas tierras eran conquistadas por el Rey de España.

1.      Ahora vamos a ver un video para entender qué paso a partir del 25 de Mayo de 1810 en nuestro país.

https://youtu.be/zabGufrppM0

2. Observamos la imagen del cabildo.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

a) ¿Por qué las personas estarán reunidas frente al cabildo?

………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................

b)  ¿Qué se festeja el 25 de Mayo? ¿Qué sucedió en esa fecha?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cómo están vestidas esas personas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................



 

Ed. Plástica - 1° A y B

Educación Plástica

Tarea de Continuidad pedagógica

Curso: 1ro A y B
Profesor: Gustavo García

Hola! Acá te mando otra actividad para hacer junto con la familia.

Actividad:

Busca elementos (de la casa, del patio, de la naturaleza…) que sean de color amarillo, rojo y azul.

Por ejemplo:

Una vez que encontraste 5 o 6 de cada color, dibújalo y pintalos con el color correspondiente.

Recordá guardar todas las tareas para cuando regresemos a la escuela, así las podemos ver todos! Cuidate…

6th grade Miss Florencia level

IMPORTANTE: MANDAR LA TAREA AL MAIL MARIA.ZUNNI@BUE.EDU.AR

Hoy les mando pág. 64 y 65, cerrando la unidad 1. Es todo de repaso.

• Page 64, exercices 1 and 2. Read and underline the answers with different colours.

• Page 65, exercices 1, 2 and 3.

7mo "B" ED. FISICA Comunicacion

Hola chicos, les escribo para contarles que para empezar nuevos temas después de Abril y Mayo en casa, me gustaría poder comunicarme con uds. para poder escucharlos.

Les voy a pedir que me escriban sus respuestas a este mail:

paulo.ibire@bue.edu.ar


las preguntas son:

1.En este tiempo en casa... ¿Tuvieron ganas de jugar a algo?

2. De las actividades de Movilidad corporal y Equilibrio...¿ Cual te parecio divertida y útil para vos?

3. Tus gustos personales...¿ Juegos, ejercicios para cuerpo, Bailes, Deportes...que te interesa más?




Espero tus respuestas para poder seguir estar en contacto, gracias por responder!!!


Quedate en casa! NOS VEMOS, Paulo

6to "B" Ed. Fisica Comunicacion

Hola chicos, les escribo para contarles que para empezar nuevos temas después de Abril y Mayo en casa, me gustaría poder comunicarme con uds. para poder escucharlos.

Les voy a pedir que me escriban sus respuestas a este mail:

paulo.ibire@bue.edu.ar


las preguntas son:

1.En este tiempo en casa... ¿Tuvieron ganas de jugar a algo?

2. De las actividades de Movilidad corporal y Equilibrio...¿ Cual te parecio divertida y útil para vos?

3. Tus gustos personales...¿ Juegos, ejercicios para cuerpo, Bailes, Deportes...que te interesa más?




Espero tus respuestas para poder seguir estar en contacto, gracias por responder!!!


Quedate en casa! NOS VEMOS, Paulo

5to grado "B" Ed. Fisica Comunicacion

Hola chicos, les escribo para contarles que para empezar nuevos temas después de Abril y Mayo en casa, me gustaría poder comunicarme con uds. para poder escucharlos.

Les voy a pedir que me escriban sus respuestas a este mail:

paulo.ibire@bue.edu.ar


las preguntas son:

1.En este tiempo en casa... ¿Tuvieron ganas de jugar a algo?

2. De las actividades de Movilidad corporal y Equilibrio...¿ Cual te parecio divertida y útil para vos?

3. Tus gustos personales...¿ Juegos, ejercicios para cuerpo, Bailes, Deportes...que te interesa más?




Espero tus respuestas para poder seguir estar en contacto, gracias por responder!!!


Quedate en casa! NOS VEMOS, Paulo

4to "A" y "B" EDUCACION FISICA Comunicacion

Hola chicos, les escribo para contarles que para empezar nuevos temas después de Abril y Mayo en casa, me gustaría poder comunicarme con uds. para poder escucharlos.

Les voy a pedir que me escriban sus respuestas a este mail:

paulo.ibire@bue.edu.ar


las preguntas son:

1.En este tiempo en casa... ¿Tuvieron ganas de jugar a algo?

2. De las actividades de Movilidad corporal y Equilibrio...¿ Cual te parecio divertida y útil para vos?

3. Tus gustos personales...¿ Juegos, ejercicios para cuerpo, Bailes, Deportes...que te interesa más?




Espero tus respuestas para poder seguir estar en contacto, gracias por responder!!!


Quedate en casa! NOS VEMOS, Paulo

Act. Matemática 3 "A"

1. Observen e interpreten el plano que representa a cada una de las  imágenes.

2.       Resuelvan  la actividad 1, 2 y 3.

 

 

3. Dibujen el plano de sus viviendas. En ella ubiquen un  espacio favorito y los objetos que se encuentren.

 

 

 

 

Seguimos viendo la intensidad de los sonidos, los sonidos fuertes, como pisadas de elefante o suaves como pisadas de hormiguita. Aquí les dejo un video con música fuerte y suave. A prestar atención!

Por ultimo, les dejo un juego de repetición, para repetir los ritmos con las palmas. Que se diviertan!

Hola a todos/as los chicos/as de Primer grado A y B!!
Que bien que nos volvemos a encontrar!!
Les recuerdo que todos sus dibujos y trabajos me los pueden mandar por mail a:
eduaccionmusicalninp@gmail.com
O los pueden subir a la carpeta
https://plansarmiento-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mblanco_bue_edu_ar/EuP140c5d3RFlug1-KXX5NUBhv-zAW0aCNoc6PgZlmB6og?e=mu7K0s

Como estamos viviendo la Semana de Mayo, les dejo una canción para conmemorarla. Se llama "Voy a Tucumán". Pongan el titulo en sus cuadernos y debajo hagan un dibujo de la canción.

Seguimos hablando del tema intensidad de sonido. Los sonidos pueden ser fuertes o suaves, muchas veces se dice sonidos Forte o Piano, como en el video que les dejo a continuación. Esto sucede porque en música usamos muchas veces palabras en italiano, forte significa fuerte y piano significa suave. A escuchar con atención!
Por ultimo, les dejo un juego de repetición, para repetir con palmas. Que se diviertan!

Hola a los/as chicos/as de tercero A!! Espero que estén muy bien.
Nos volvemos a encontrar!
Les recuerdo que todos sus trabajos me los pueden enviar al mail:
educacionmusicalninp@gmail.com
O los pueden subir a la carpeta:
https://plansarmiento-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mblanco_bue_edu_ar/EuP140c5d3RFlug1-KXX5NUBhv-zAW0aCNoc6PgZlmB6og?e=mu7K0s
Como estamos en la semana de Mayo, les voy a dejar una canción para conmemorarla, se llama "Voy a Tucumán", pongan el titulo en su cuaderno y debajo hagan un dibujo de la canción.

Act. Época colonial en el campo. 3 "A"

Conocimiento del Mundo

Estamos en la semana de la Revolución de Mayo de 1810.

Vamos a estudiar en estos días la vida social en la época colonial en el campo y en la ciudad de Buenos Aires. .

Hace mucho tiempo, más de 200 años, en el actual territorio argentino la vida era muy diferente de la de hoy. Esa época se conoce como “colonial” porque estas tierras eran conquistados por el rey de España: eran colonias.

Tema: Época colonial en el campo.

1.      Leemos el texto y observamos las imágenes.

  

 

1. Respondemos las siguientes preguntas:

a)      ¿Qué tareas realizaba en el campo en la época colonial?

b)      ¿Quiénes trabajaban  en el campo en esos tiempos?

c)      ¿En la actualidad que tareas se realizan en el campo? ¿Y quienes trabajan?

d)      Investiguen que medios de transportes utilizaban en el campo en la época colonial, cómo se vestían los hombres y  las mujeres y como eran sus viviendas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ingles 7mo Cynthia)

Hello kids!!

Today we`ll work in the activity book again.

Exercise 9: Lee el blog de Gabriel y elegí el titulo que crees que es mejor para vos! (Tenes 2 opciones.)

Exercise 10: Subraya diez palabras ( en el texto del ejercicio 9) que ya conozcas.

Exercise 11: Completa los espacios en blanco con las palabras que están en el cuadro.

Por favor no olviden enviarme las actividades a cynthiaingles81@gmail.com

Ingles 6to (Cynthia)

Hello kids!!!!!

Today we`ll work on pages 86 and 87. Read for fun.

First we are going to listen. Animated films we like
Listen15

Now, we are going to work about the films!

Exercise 1: Completamos las oraciones con TROLLS, GRU or EMOJIS.
Exercise 2: Corregimos las oraciones en la carpeta. REMEMBER! Primero niego la oración falsa y luego escribo la verdadera, como en el ejemplo.

Think about the reviews.

Los ejercicios 2 y 3 los hacemos en la carpeta. (Ex2: después de elegir el mensaje para cada película, explico, en pocas palabras, porque lo elegiste) Y en el ex3: elije una película que te guste y escribe una pequeña reseña. Usamos de modelo las de la pagina 86.

Ingles 5to (Cynthia)

Hello kids!!!!!

Today we`ll work in Project 1

Para realizar los ejercicios 1 y 2 podemos mirar todo lo que vimos en la unidad 1.

En el ejercicio 3 completa un cuadro como el de Jenny, pero sobre vos, How many hours do I...? ( Cuantas horas yo + la acción), luego sigo las instrucciones para dibujar el gráfico circular.

En el ejercicio 4, escribo las oraciones del gráfico en la carpeta.

Ingles 4to A

Hello kids!!!

Today we`ll work in Unit 1 Lesson 6

Open your books on page 14.

Exercise 2:  Read. Then write about you. Lee. Luego completa el cuadro de la derecha sobre vos, usamos el cuadro de la izquierda como modelo.

Now, open your books on page 78.

Exercise 1: Miramos la actividad 1 de la pagina 8 del libro y completamos las oraciones.
Exercise 2: Miramos los relojes y escribimos la hora correcta.
Exercise 3: Miramos el horario escolar y escribimos las oraciones.(Podemos usar días de la semana, hora y materias.)
Exercise 4: Completa las preguntas y luego mirando el ejercicio 3 responde. ( Yes, I have/ No, I haven`t)

CLASES VIRTUALES 5ºB

ESTA NUEVA ORGANIZACIÓN COMENZARÁ A PARTIR DE LA  PRÓXIMA SEMANA 26-5.

CLASES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES POR ZOOM

5ºB

LUNES	MARTES	JUEVES
SE SUBIRÁN LAS NUEVAS TAREAS DE TODAS LAS MATERIAS Y SE HARÁN LAS DEVOLUCIONES DE LAS TAREAS ANTERIORES.	16:00 HS.  CLASE DE  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE	16:00 HS. CLASE DE  CIENCIAS SOCIALES

INVITACIÓN A LAS CLASES VIRTUALES

Tema: 5ºB PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES

Hora: 26 may 2020 04:00 PM Buenos Aires, Georgetown

        Cada semana el día Martes , Jueves

        26 may 2020 04:00 PM

        28 may 2020 04:00 PM

        2 jun 2020 04:00 PM

        4 jun 2020 04:00 PM

        9 jun 2020 04:00 PM

        11 jun 2020 04:00 PM

        16 jun 2020 04:00 PM

        18 jun 2020 04:00 PM

        23 jun 2020 04:00 PM

        25 jun 2020 04:00 PM

        30 jun 2020 04:00 PM

        2 jul 2020 04:00 PM

        7 jul 2020 04:00 PM

        14 jul 2020 04:00 PM

        16 jul 2020 04:00 PM

        21 jul 2020 04:00 PM

        23 jul 2020 04:00 PM

        28 jul 2020 04:00 PM

        30 jul 2020 04:00 PM

Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.

Semanal : https://us04web.zoom.us/meeting/upEqduiprD4iGNVKBY5v6pYHi-asHLeyrH3B/ics?icsToken=98tyKu6tqTorG9aQuBuGR7YMB4j4d-vzpiVHjY1rtz3cVjYFcjreP69DIZpTFcHC

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75711125821?pwd=ZllKZ0lQL3IxTG4wWDc1Tm1HZE94dz09

ID de reunión: 757 1112 5821

Contraseña: 0Fz6aE

¿Qué tener en cuenta para las clases virtuales?

Las clases están pensadas, para trabajar los contenidos y temas prioritarios, lineados por el Ministerio de Educación, durante el periodo de la cuarentena obligatoria. Por este motivo es importante que:

ü  Prepares con tiempo el dispositivo a utilizar y soluciones los problemas técnicos que se presenten (micrófonos, video, audio, etc.)

ü  Buscá, en lo posible, la conexión por cámara para poder vernos y encontrarnos.

ü  Tené a mano la carpeta de la materia, con las actividades que se estén  trabajando y los materiales necesarios. Podés tener anotadas dudas o preguntas para consultar.

ü  Ubicate en un lugar cómodo y silencioso.

ü  Ingresá a horario.

ü  Identificate con tu nombre completo, para facilitarnos saber quiénes estamos presentes en la reunión, por una cuestión de seguridad.

ü  Prestá atención durante la clase y aprovechá al máximo el tiempo.

ü  Respetá  los turnos de cada uno/a y la necesidad de concentración.

ü  Recordá que no está permitido jugar con los fondos de pantalla, cámaras y micrófonos.

Agostina.

CLASES VIRTUALES 5ºA

ESTA NUEVA ORGANIZACIÓN COMENZARÁ A PARTIR DE LA  PRÓXIMA SEMANA 26-5.

CLASES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES POR ZOOM

5ºA

LUNES	MARTES	JUEVES
SE SUBIRÁN LAS NUEVAS TAREAS DE TODAS LAS MATERIAS Y SE HARÁN LAS DEVOLUCIONES DE LAS TAREAS ANTERIORES.	15:00 HS.  CLASE DE  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE	15:00 HS. CLASE DE  CIENCIAS SOCIALES

INVITACIÓN A LAS CLASES VIRTUALES

Tema: 5ºA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES

Hora: 26 may 2020 03:00 PM Buenos Aires, Georgetown

        Cada semana el día Martes , Jueves

        26 may 2020 03:00 PM

        28 may 2020 03:00 PM

        2 jun 2020 03:00 PM

        4 jun 2020 03:00 PM

        9 jun 2020 03:00 PM

        11 jun 2020 03:00 PM

        16 jun 2020 03:00 PM

        18 jun 2020 03:00 PM

        23 jun 2020 03:00 PM

        25 jun 2020 03:00 PM

        30 jun 2020 03:00 PM

        2 jul 2020 03:00 PM

        7 jul 2020 03:00 PM

        14 jul 2020 03:00 PM

        16 jul 2020 03:00 PM

        21 jul 2020 03:00 PM

        23 jul 2020 03:00 PM

        28 jul 2020 03:00 PM

        30 jul 2020 03:00 PM

Por favor, descargue e importe los siguientes archivos del iCalendar (.ics) a su sistema de calendario.

Semanal : https://us04web.zoom.us/meeting/upwrduiprzIuGN2Ma_I5-atd4IKZc6XI-Uyv/ics?icsToken=98tyKu6gqDorG9WctBuOR7Y-BIj4d-vzmFhbjY0PsR7aKnUeYxfyYstpCLEpKPGd

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78611119429?pwd=UkVGcHVLemZ3QzhKSHMwblY3TE1iZz09

ID de reunión: 786 1111 9429

Contraseña: 7tzE6m

¿Qué tener en cuenta para las clases virtuales?

Las clases están pensadas, para trabajar los contenidos y temas prioritarios, lineados por el Ministerio de Educación, durante el periodo de la cuarentena obligatoria. Por este motivo es importante que:

ü  Prepares con tiempo el dispositivo a utilizar y soluciones los problemas técnicos que se presenten (micrófonos, video, audio, etc.)

ü  Buscá, en lo posible, la conexión por cámara para poder vernos y encontrarnos.

ü  Tené a mano la carpeta de la materia, con las actividades que se estén  trabajando y los materiales necesarios. Podés tener anotadas dudas o preguntas para consultar.

ü  Ubicate en un lugar cómodo y silencioso.

ü  Ingresá a horario.

ü  Identificate con tu nombre completo, para facilitarnos saber quiénes estamos presentes en la reunión, por una cuestión de seguridad.

ü  Prestá atención durante la clase y aprovechá al máximo el tiempo.

ü  Respetá  los turnos de cada uno/a y la necesidad de concentración.

ü  Recordá que no está permitido jugar con los fondos de pantalla, cámaras y micrófonos.

Agostina.